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Academic Year/course: 2023/24

429 - Degree in Public Management and Administration

29016 - The State: Constitutional Powers


Syllabus Information

Academic year:
2023/24
Subject:
29016 - The State: Constitutional Powers
Faculty / School:
228 - Facultad de Empresa y Gestión Pública
Degree:
429 - Degree in Public Management and Administration
ECTS:
6.0
Year:
3
Semester:
First semester
Subject type:
Compulsory
Module:
---

1. General information

 

The subject Constitutional Powers of the State aims to provide an account of the elements or factors that make up the constitutional State of our time, with a deliberative, participatory and social imprint; overcoming, therefore, the unidimensionality in which the dogmatics of the legal-liberal state model was organized.  It also aims to become aware of the origin, meaning and function of the notion of normative Constitution, of the main trends of contemporary constitutionalism and of the problems that afflict some of the most important instruments and actors of the constitutional State . The Constitutional Law explained in Constitutional Powers of the State is, therefore, a law of political content and nature that regulates the processes through which the organized community governs itself. The approaches of this subject are oriented towards the achievement of SDGs 4, 5, 10, 16 and 17.

It is advisable that the students of this course have acquired the basic knowledge of the subject that precedes this one, particularly the subject Fundamentals of Constitutional Law, and that they have a certain level of proficiency in the understanding and handling of political and legal terminology.

 

2. Learning results

 

1. Is able to distinguish models and forms of government and state, and explain the functions of political integration that plays the modern constitutional state, especially in the framework of the European Union (SDG 4, 16 and 17).

2. It can specify the role played by political parties and characterize the various forms and instruments of political participation (SDGs 4, 5 and 10).

3. Knows how to explain the concept of the Constitution, its various manifestations, its basis in the idea of constituent power, its functions and normative content, the relationship of the Constitution with the rest of the legal system and, finally, its guarantees against threats and violations of the normative program incorporated into it (SDG 4 and 16).

4. Distinguish the different stages of Spanish constitutionalism and identify its main features (SDGs 4 and 16).



3. Syllabus

 

Unit 1. The constitutional structure of the State: division of powers and forms of government.

Unit 2. The territorial distribution of power and the forms of State.

Unit 3. Spanish historical constitutionalism.

Unit 4. Power and the political process.

Unit 5. Political regimes.

Unit 6. Political parties.

 

4. Academic activities

 

4.1. FACE-TO-FACE ACADEMIC ACTIVITIES

Master class: 30 hours (theoretical-practical sessions in which the contents of the subject will be explained).

Practical exercises: 30 hours (problem solving and case studies, assignments and face-to-face tutorials).

Personal study and preparation of practical assignments: 85 hours.

Assessment tests. 5 hours.

 

4.2. VIRTUAL ACADEMIC ACTIVITIES

Synchronous and asynchronous activities: 15 hours (theoretical-practical sessions [videoconferences and/or learning pills] at where the contents of the subject will be explained).

Distance learning activities: 15 hours (virtual network work or activities on the Moodle platform or online tutorials).

Personal study and preparation of practical assignments: 115 hours.

Assessment tests. 5 hours.



5. Assessment system

 

5.1. PRESENCE-BASED MODALITY

5.1.1. Continuous on-site assessment

A. Intermediate tests: consisting of 2 individual written examinations: 1 in the middle and another at the end of the four-month period (70%,. A minimum of 5 out of 10 must be reached in each of them in order to release the theoretical subject that is the object of evaluation). They will consist of multiple choice and/or short answer questions, plus a developmental question. The first test will be related to the first three topics, while the second test will focus on the evaluation of the last three topics.

B. Periodic theoretical-practical exercises: case studies, reports, debates and critical analysis of documents and current news raised by the professor and directly related to the content of the subject directly related to the content of the subject; by means of the delivery in writing in due time and form of the corresponding works, one per subject (30%, 1.5 points out of 5).

5.1.2. Global on-site assessment: students who do not opt for continuous evaluation, who do not pass the subject through continuous evaluation or who wish to improve their grade, will have the right to take the global test, which will consist of a written exam consisting of multiple choice and/or short answer questions, plus a development question and a practical exercise of those solved during the year (100% of the grade [70% theory, 30% practical] and a minimum score of 5 out of 10 must be obtained in the theoretical part of the exam to add the grade achieved in the practical exercise).

Assessment criteria: The knowledge acquired, the adequacy of the question-answer, the clarity and precision of the answers, the suitability of the arguments used, the capacity for synthesis and analysis, and the quality of oral or written expression , as appropriate, of reasoning and application of legal principles will be assessed.

 

5.2. VIRTUAL MODE

The evaluation system for the virtual modality is the same as for the face-to-face modality. The main difference lies in the fact that the intermediate continuous assessment tests will necessarily be carried out online, through ADD-Moodle, with the tools, tasks and questionnaires.

 


Curso Académico: 2023/24

429 - Graduado en Gestión y Administración Pública

29016 - Poderes constitucionales del estado


Información del Plan Docente

Año académico:
2023/24
Asignatura:
29016 - Poderes constitucionales del estado
Centro académico:
228 - Facultad de Empresa y Gestión Pública
Titulación:
429 - Graduado en Gestión y Administración Pública
Créditos:
6.0
Curso:
3
Periodo de impartición:
Primer semestre
Clase de asignatura:
Obligatoria
Materia:
---

1. Información básica de la asignatura

La asignatura Poderes Constitucionales del Estado persigue dar cuenta de los elementos o factores que conforman el Estado constitucional de nuestro tiempo, de impronta deliberativa, participativa y social; superador, por tanto, de la unidimensionalidad en la que se organizaba la dogmática propia del modelo estatal jurídico-liberal. Igualmente se pretende tomar conciencia del origen, significado y función de la noción de Constitución normativa, de las principales tendencias del constitucionalismo contemporáneo y de los problemas que aquejan a algunos de los más importantes instrumentos y actores del Estado constitucional. El Derecho Constitucional que se explica en Poderes Constitucionales del Estado es, por ello, un derecho de contenido y naturaleza políticos que regula los procesos a través de los cuales la comunidad organizada se autodirige. Los planteamientos de esta asignatura están orientados hacia la consecución de los ODS 4, 5, 10, 16 y 17.

Es conveniente que el alumnado de esta asignatura haya adquirido los conocimientos básicos de la asignatura que precede a ésta, singularmente la asignatura Fundamentos de Derecho Constitucional y que acredite cierta suficiencia en la comprensión y manejo de la terminología política y jurídica.

2. Resultados de aprendizaje

1. Es capaz de distinguir los modelos y formas de gobierno y de estado, y explicar las funciones de integración política que desempeña el moderno Estado constitucional, especialmente en el marco de la Unión Europea (ODS 4, 16 y 17).

2. Puede precisar el papel desempeñado por los partidos políticos y caracterizar las diversas formas e instrumentos de participación política (ODS 4, 5 y 10).

3. Sabe explicar el concepto de Constitución, sus diversas manifestaciones, su fundamento en la idea de poder constituyente, sus funciones y contenido normativo, la relación de la Constitución con el resto del ordenamiento jurídico y, finalmente, sus garantías frente a las amenazas e infracciones del programa normativo a ella incorporado (ODS 4 y 16).

4. Distingue las diversas etapas del constitucionalismo español e identifica sus principales rasgos (ODS 4 y 16).

3. Programa de la asignatura

Tema 1. La estructura constitucional del Estado: división de poderes y formas de gobierno.

Tema 2. La distribución territorial del poder y las formas de Estado.

Tema 3. Constitucionalismo histórico español.

Tema 4. El poder y el proceso político.

Tema 5. Regímenes políticos.

Tema 6. Los partidos políticos.

4. Actividades académicas

4.1. ACTIVIDADES ACADÉMICAS PRESENCIALES

Clase magistral: 30 horas (sesiones teórico-prácticas en las que se explicarán los contenidos de la asignatura).

Ejercicios prácticos: 30 horas (resolución de problemas y casos, realización de trabajos y tutorías presenciales).

Estudio personal y preparación de tareas prácticas: 85 horas.

Pruebas de evaluación: 5 horas.

4.2. ACTIVIDADES ACADÉMICAS VIRTUALES

Actividades síncronas y asíncronas: 15 horas (sesiones teórico-prácticas [videoconferencias y/o píldoras aprendizaje] en las que se explicarán los contenidos de la asignatura).

Actividades formativas a distancia: 15 horas (trabajo virtual en red o actividades en la plataforma Moodle o tutorías en línea).

Estudio personal y preparación de tareas prácticas: 115 horas.

Pruebas de evaluación: 5 horas.

5. Sistema de evaluación

5.1. MODALIDAD PRESENCIAL

5.1.1. Evaluación continua presencial

A. Pruebas intermedias: constituidas por 2 exámenes escritos individuales: 1 a mitad y otro al final del cuatrimestre (70%, debiéndose alcanzar como mínimo un 5 sobre 10 en cada uno de ellos para liberar la materia teórica que sea objeto de evaluación). Constarán de preguntas de elección múltiple y/o de respuesta corta, además de una pregunta de desarrollo. La primera prueba guardará relación con los tres primeros temas, mientras que la segunda tendrá como objeto la evaluación de los tres últimos.

B. Ejercicios teórico-prácticos periódicos: casos prácticos, informes, debates y análisis crítico de documentos y noticias de actualidad planteados por el profesorado y relacionados directamente con el contenido de la asignatura; mediante la entrega por escrito en tiempo y forma de los consecuentes trabajos, uno por tema (30%, 1,5 puntos sobre 3).

5.1.2. Evaluación global presencial: el alumnado que no opte por la evaluación continua, que no supere la asignatura mediante la evaluación continua o quiera mejorar su calificación, tendrá derecho a presentarse a la prueba global, que consistirá en un examen escrito compuesto por preguntas de elección múltiple y/o de respuesta corta, además de una pregunta de desarrollo y un ejercicio práctico de los resueltos durante el curso (100% de la calificación [70% teoría, 30% práctica] debiéndose obtener una puntuación mínima de 5 sobre 10 en la parte teórica del examen para sumar la nota alcanzada en el ejercicio práctico).

Criterios de evaluación: Se valorarán los conocimientos adquiridos, la adecuación pregunta-respuesta, la claridad y precisión de las respuestas, la idoneidad de los argumentos empleados, la capacidad de síntesis y análisis, y la calidad de la expresión oral o escrita, según corresponda, de razonamiento y de aplicación de los principios jurídicos.

5.2. MODALIDAD VIRTUAL

El sistema de evaluación para la modalidad virtual es el mismo que el de la modalidad presencial. La principal diferencia reside en que las pruebas intermedias de evaluación continua se realizarán necesariamente en línea, a través de ADD-Moodle, con las herramientas, tareas y cuestionarios.